Nesta terça-feira (8), é celebrado o Dia Nacional do Sistema Braille, uma importante ferramenta de escrita tátil que possibilita o acesso à educação para pessoas cegas ou com baixa visão. Para marcar a data, o g1 preparou uma reportagem especial que destaca as principais características do sistema de leitura e sua importância para a inclusão social e educacional no Piauí.
Em entrevista ao g1, o professor Aristóteles Mendes Lima, mestre em deficiência visual, explicou que o Sistema Braille é formado por combinações de pontos em relevo que representam letras, números e símbolos, tornando possível a leitura e a escrita por pessoas com deficiência visual. Ele ressalta que o tempo necessário para aprender o sistema varia conforme o perfil de cada pessoa, mas geralmente leva de seis meses a um ano.
“Há uma diferença no ensino para pessoas com e sem deficiência visual. Quem enxerga lê com os olhos; quem é cego, com o tato. Por isso, é preciso desenvolver a sensibilidade tátil para a leitura em Braille”, explicou o professor.
“O sistema segue normas específicas, como a grafia Braille para a língua portuguesa, além de códigos para matemática, química, informática e até estenografia, que é o Braille abreviado.”
Braille no Piauí: uma trajetória de inclusão
No estado do Piauí, o Sistema Braille tem papel fundamental na formação de pessoas com deficiência visual. Um exemplo é o Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às Pessoas com Deficiência Visual (CAP), localizado em Teresina, que oferece ensino especializado utilizando o Braille.
A professora e estudante de inglês Lindalva Alves compartilhou como a alfabetização em Braille impactou sua vida:
“Aprendi o Braille há bastante tempo. Na época, ainda tinha baixa visão e lia textos em tinta. Mas, após perder completamente a visão, senti a necessidade de praticar. Hoje, posso ler poesias que amo, estudar sobre políticas públicas — algo que considero essencial — e, sempre que encontro material em Braille, eu leio. Isso transformou minha vida.”
Origem do Sistema Braille
O sistema que conhecemos hoje começou como um código militar criado por Charles Barbier, na França. Chamado de “escrita noturna”, o método usava pontos e traços em relevo, impressos em papelão, para transmitir mensagens sigilosas entre soldados durante a noite.
Mais tarde, em 1824, o estudante Louis Braille, que ficou cego aos cinco anos de idade, aprimorou esse sistema e desenvolveu o que hoje conhecemos como Braille. Utilizando combinações de seis pontos em relevo, ele criou 63 símbolos diferentes capazes de representar letras, números e até partituras musicais — um marco na acessibilidade para pessoas com deficiência visual.
